HALLOWEEN

Se acerca una noche muy especial para los niñ@s y desde nuestro departamento hemos querido celebrarlo trabajando un montón.

Para ello abrimos la puerta de la imaginación y dejamos que fluyan historias terroríficas mientras trabajamos la expresión oral. 

Después pasamos a trabajar la lectoescritura de una forma divertida.

¿Hay algo más divertido que decorar el aula?

Así de bonita la han dejado

y para ello trabajaron mucho

DÍA DE LA BIBLIOTECA

Como cada año, el día 24 de octubre celebramos el día de la biblioteca. Celebración que empezó en el año 1997 gracias a la Asociación de Amigos del Libro Infantil y Juvenil y a la que se fue sumando el Ministerio de Cultura y otras administraciones.

Desde nuestro departamento hemos trabajado de manera diferente.

Un grupo ha escogido un cuento y analizó su título, autor@, ilustrador@, editorial, edición, reseña... 

Una vez que ya establecimos la primera toma de contacto, pasamos a realizar un pequeño resumen.

Se han decantado por diferentes géneros literarios, el narrativo y el teatral son los que obtuvieron más éxito, aunque también han escogido el cómic.

Otro grupo, al que le encanta leer, ha elegido su cuento favorito y nos ha preparado un resumen para que los demás compañeros conozcan la historia.

Y para terminar, otros niños se convirtieron en escritores por un momento y nos enseñaron sus habilidades para redactar. Después le explicaron a sus compañer@s en qué se inspiraron para crear su pequeña historia.

La lectura nos abre las puertas del mundo que nos atrevamos a imaginar

 

Empezamos el mes de octubre con muchísimas ganas de aprender a leer. 

Una de las habilidades necesarias para alcanzar la lectura es la conciencia fonológica la cual nos permite comprender que las palabras están constituidas por sílabas y fonemas. 

Una buena conciencia fonológica favorece la adquisión de la lectoescritura, por ello se debe trabajar desde la educación infantil.

¿cómo podemos trabajarlo?

Desde el colegio Padre Feijoo Zorelle, estamos realizando algunas actividades como:

• El juego del abecedario: mezclamos en una bolsa todas las letras, sacamos una al azar y pensamos palabras que empiecen por la letra que nos tocó.
• Les ofrecemos diferentes sonidos y tienen que relacionarlo con el fonema correspondiente.
• Elegimos un fonema y buscamos en el aula todos los objetos cuyo nombre empiezan por el fonema elegido.
• El juego de las palmadas: Asociamos un fonema a un gesto, por ejemplo, si escuchamos /l/ damos una palmada, de lo contrario nos quedamos congelados.
• Rimas.

Os invitamos a que practiqueis en casa.