SOPLO

El objetivo no es sólo que el niño aprenda a soplar, sino también que aprenda a controlar el soplo y a modular la boca bien.

Al principio será conveniente que soples con él, para que vea que tiene éxito y se anime a seguir probando.

Los ejercicios de soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes del acto de respirar. El habla se produce en la fase de espiración, al sacar el aire, si no existen problemas respiramos y hablamos con normalidad, pero si existe alguna dificultad para respirar o bien dificultades o situaciones que alteran la respiración aparecen dificultades en el lenguaje hablado: voz temblorosa, omisión de fonemas, sustitución de fonemas, perturbaciones gramaticales de orden o de construcción, tartamudeces esporádicas, etc.

ELABORACIÓN PROPIA

Sopla la pelota hasta meterla en la portería. 

Sopla la pelota hasta meterla en la canasta. 

Coge los peces con la pajita absorbiendo el aire y da de comer al pingüino.

Botella de soplo. Sopla con cuidado, la pelota tiene que estar en el aire sin salir de la botella.