El objetivo no es sólo
que el niño aprenda a soplar, sino también que aprenda a controlar el soplo y a
modular la boca bien.
Al principio será
conveniente que soples con él, para que vea que tiene éxito y se anime a seguir
probando.
Los ejercicios de
soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes
del acto de respirar. El habla se produce en la fase de espiración, al sacar el
aire, si no existen problemas respiramos y hablamos con normalidad, pero si
existe alguna dificultad para respirar o bien dificultades o situaciones que
alteran la respiración aparecen dificultades en el lenguaje hablado: voz
temblorosa, omisión de fonemas, sustitución de fonemas, perturbaciones
gramaticales de orden o de construcción, tartamudeces esporádicas, etc.
ELABORACIÓN PROPIA
Sopla la pelota hasta meterla en la portería.
Sopla la pelota hasta meterla en la canasta.
Coge los peces con la pajita absorbiendo el aire y da de comer al pingüino.
Botella de soplo. Sopla con cuidado, la pelota tiene que estar en el aire sin salir de la botella.
