miércoles, 30 de enero de 2019

Día da Paz

Non hai camiño para a paz, a paz é o camiño

Hoxe, 30 de xaneiro, celébrase o Día da Paz, no que os centros educativos comprometémonos como defensores da paz e entendemento entre persoas de distinta procedencia e modos de pensar.
Esta data coincide co aniversario da morte de Mahatma Gandhi, un dos líderes pacifistas e defensor da non violencia máis importantes da nosa historia.



Aproveitando este día tan bonito, as profes de PT e AL, quixemos dar protagonismo ao traballo en equipo e entre tod@s, desde os máis pequenos ata os maiores, creamos o noso propio abecedario, O abecedario da paz.

Cada alumn@ escolleu unha letra do abecedario galego e escribiu unha palabra que a contivese.


Moitos recorreron ao dicionario e utilizárono para buscar ideas e aclarar algún significado que non tiñan do todo claro


A continuación, han creado un dibujo que para ell@s represente esa palabra




Foi un traballo no que reflexionamos sobre as cousas que cambiariamos no mundo e o que podemos facer cada un de nós para chegar a logralo. Traballamos en equipo comprendendo o valor e a importancia de poñer o noso granito de area para lograr algo grande e ademais aproveitamos para darlle uso ao dicionario, á nosa creatividade e os máis pequenos déronlle un repaso ás letras das que se compón o abecedario galego.


Podedes botarlle un ollo na entrada do cole! Ata a próxima! 😄















jueves, 24 de enero de 2019

Enseñar de forma distinta a los que aprenden de forma diferente



Para dar comienzo al nuevo trimestre, hemos querido dedicar la primera entrada del año a un trastorno presente en las aulas de todo el mundo que trae como consecuencia, en numerosas ocasiones, el fracaso escolar. Es por ello que queremos hacer visible la gran importancia de una detección e intervención tempranas.

"La dislexia es una dificultad específica de aprendizaje (DEA) de origen neurobiológico que se caracteriza por la presencia de dificultades en el reconocimiento preciso y fluido de las palabras escritas y por problemas de ortografía y decodificación, siendo el origen de estas dificultades, un déficit en el componente fonológico”
Asociación Internacional de Dislexia, 2002

Imaginemos por un momento que estamos sentados en nuestra silla del cole y debemos enfrentarnos a la lectura del siguiente texto:  Pincha aquí para leerlo 
Complicado, verdad?

Son numerosos los casos de Dislexia en las aulas y todos debemos saber cómo actuar. Por ello, es fundamental ayudar a nuestros alumn@s a conocer y elegir métodos de estudio adaptados a sus diferentes estilos de aprendizaje, fomentando la enseñanza de técnicas de estudio. De esta forma, el alumn@ desarrollará estrategias y hábitos que le otorgarán mayor autonomía y  mayor posibilidad de éxito académico, logrando mantener su motivación y autoestima en un nivel adecuado durante todo el proceso educativo. 

A continuación, os dejamos algunas pautas generales a tener en cuenta ante situaciones de trabajo o estudio:
  • Identificar y subrayar palabras claves en un enunciado o un texto. 
  • Resumir mediante apuntes utilizando colores e imágenes para reforzar conceptos claves y estimular la memoria. 
  • Mapas conceptuales elaborados a mano o con programas informáticos.
  • Mapas Mentales.
  • Esquemas de llaves. 
  • Fichas de estudio: tarjetas con preguntas delante y respuestas detrás o preguntas y respuestas en fichas separadas para jugar al “memory”.
  • “Post-its” para vocabulario e información importantes.
  • Utilizar la grabadora como herramienta para reforzar el estudio.
  • Elaboración de un planning de estudio con un tiempo establecido para cada asignatura a lo largo de la semana.
  • Buscar refuerzos visuales o auditivos para trabajar los contenidos de las diferentes asignaturas.  
  • Elaborar apuntes con herramientas como Power Point...
  • Uso del ordenador como herramienta fundamental en su proceso de aprendizaje.
  • Evitar copias innecesarias.
  • Aumentar el tamaño de la letra y el interlineado.
  • Respetar su lectura en voz alta.


Para terminar, os dejamos unas recomendaciones para profundizar sobre el concepto de la Dislexia:

→ El documental  Palabras al viento , nos ayudará a conocer un poco más este trastorno, causa de gran parte del fracaso escolar en las aulas.
→ La web http://www.ladislexia.net/ en la que podréis encontrar asociaciones, cursos formativos, información, recursos, etc. sobre la Dislexia.
→ Apps como la creada por https://www.changedyslexia.org/ para detectar posibles casos de Dislexia.


viernes, 21 de diciembre de 2018

FELIZ NAVIDAD










 Merry Christmas!


Con motivo de las vacaciones de  navidad, las profes de PT y AL os queremos dejar unas cuantas ideas para que vuestros peques puedan repasar todo lo aprendido hasta ahora de una manera divertida y motivadora en casa.

Aplicaciones para móvil o tablet

  • Alex aprende a ordenar": Con esta aplicación podremos trabajar categorías gramaticales, atención y capacidad de concentración. Es gratuita en iOS y Android.
  • "Piruletras": Aplicación para ayudar a los niños y niñas con dislexia a superar sus problemas de lectura y escritura. Gratuita en iOS
  • "Sinónimos y antónimos": Consiste en una aplicación con contenidos divertidos para que nuestros alumnos/as repasen la gramática de primaria. Es gratuitta en iOS y en Android.
  • "eTABU": Es un juego grupal, indicado a partir de 10 años, en el que los niños/as deben adivinar las palabras presentada por sus compañeros, los cuales, no pueden usar gestos ni ciertas palabras prohibidas.
  • "Moggy speak": Aplicación gratuita que tiene como objetivo la estimulación del habla. Además se incluyen juegos para controlar la respiración y la expulsión del aire, estimular la expresión verbal y el aumento de vocabulario básico y realizar praxias buco-faciales para mejorar la articulación de los fonemas en el habla.
  • "Aula social": Esta aplicación nos ofrece la posibilidad de crear historias sociales de forma digital para que los niños/as aprendan a transmitir la información más relevante.
  • "2248" : Aplicación gratuita para practicar dobles.

Juegos online (PINCHA EN LOS ENLACES PARA ENTRAR 😀)

Algunas de las páginas en las que podréis encontrar estos juegos son: Tiching , Mundo Primaria , Juegos Infantiles , Cerebriti , Cristic  o Cokitos , entre otras muchas.


Os ponemos a prueba,  ¿Cuántos animales puedes observar en la imagen? 



¡Felices vacaciones!

jueves, 20 de diciembre de 2018

Nuestros trabajos de Navidad

Celebramos la Navidad en el cole 😇


¡Sin darnos ni cuenta ya ha llegado la Navidad! y con ella el final de un maravilloso trimestre en el que nuestros alumnos y alumnas han trabajado, jugado, aprendido y disfrutado en el cole. Para celebrarlo, las profes de PT y  AL hemos querido  llevar a cabo algunas actividades relacionadas con estas maravillosas fechas que los más peques llevan esperando todo el año.


La primera actividad que os enseñamos ha consistido en dedicar un ratito a reflexionar y meditar sobre algunos temas que desafortunadamente, todos/as conocemos y que aparecen casi a diario en la televisión y en la prensa. Después, los más pequeños han querido pedirle al nuevo año que cumpla alguno de sus deseos... ¡y mirad cuáles han sido!

"Por un 2019 en el que se extinga la violencia"


"Por un 2019 en el que ningún bosque vuelva a arder en llamas"


"Por un 2019 en el que ninguna persona vuelva a pasar hambre"

"Por un 2019 en el que los océanos estén libres de plásticos"

"Por un 2019 en el que no haya ninguna diferencia entre mujeres y hombres"

Ya estamos preparados/as para darle la bienvenida al 2019 ¿y vosotros?¡Esperamos que todos sus deseos se cumplan  y los vuestros también!

Otra de las actividades que hemos realizado estos días es la decoración de árboles navideños, para ello el alumnado disponía de  instrucciones en la que se especificaba forma, color y posición de los adornos.






















¡ Qué buenos decoradores navideños tenemos!

Para trabajar la motricidad fina y organización espacio temporal , el alumnado tuvo que vestir a Papá Noel decidiendo en qué lugar situar cada prenda de ropa.


Recortaron las piezas

Aplicaron pegamento
Decidieron dónde colocar
¡Y este fue el resultado!

Pero...¡Todavía hay más!





También trabajamos la percepción visual, a través de la búsqueda de objetos relacionados con la navidad.


















Y para terminar, mientas ayudábamos a Papa Noel a llenar sus sacos de regalos, hemos empleado las instrucciones escritas para trabajar la comprensión lectora, la concentración y la orientación espacial.








Y así damos por terminado el primer trimestre de curso y despedimos el año 2018 para darle la bienvenida a otro con muchos más proyectos que iréis viendo por el blog.
¡Muy felices fiestas de parte de las profes Marta y Eva! 

martes, 20 de noviembre de 2018

Día Universal de los Niños y Niñas

Celebramos el Día Universal de los Niños y Niñas



El 20 de noviembre es un día especial, dedicado a todos los niños y niñas del mundo y en el que celebramos todos los avances que hemos conseguido en nuestra sociedad. Pero debemos recordar también a los más desfavorecidos haciendo especial hincapié en los derechos de la infancia e intentando concienciar a las personas de la importancia del trabajo día a día para su bienestar y desarrollo.

Para ello, desde el aula de apoyo del Colegio Padre Feijoo Zorelle, hemos llevado a cabo un pequeño proyecto con niños y niñas de diversos cursos, para que conozcan y den a conocer a los demás sus propios derechos. El vídeo habla por sí solo así que...
¡Esperamos que os guste! 😊




Y como nuestros alumnos y alumnas son muy trabajadores... ¡no les bastaba!  y han decidido realizar una sopa de letras gigante donde escondieron 10 palabras relacionadas con sus derechos y que han creado entre todos a través del trabajo cooperativo. Ha sido una actividad muy enriquecedora en la que se han puesto en juego el intercambio de roles, la atención, la memoria y la motivación. ¡Os dejamos algunos momentos capturados en imágenes para que disfrutéis del proceso de elaboración tanto como ellos/as!



                       










Las profes de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje hemos quedado encantadas con todo su trabajo ¡y esperamos que vosotros también!
Un saludo y hasta la próxima. 


miércoles, 31 de octubre de 2018

Halloween

¡Celebramos Halloween en el cole! 👻

El día de Halloween o Samaín, como lo conocemos en Galicia, es la excusa perfecta para motivar a los alumnos/as con historias, personajes, decoraciones y tradiciones típicas de este día tan especial. Por supuesto, nosotras hemos aprovechado la ocasión para trabajar con ellos casi sin que se den ni cuenta... y es que la motivación es fundamental para un buen aprendizaje.

La primera actividad que os enseñamos está enfocada a los más pequeños a través del puzzle. Lo primero que tuvieron que hacer fue colorear las diferentes partes de los dibujos siguiendo las instrucciones que le marcábamos: dentro-fuera o figura-fondo. El objetivo es trabajar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual.


A continuación, comenzaban a colocar las piezas de forma que se fuese creando una imagen típica de Halloween como una calabaza, un fantasma, etc. Lo que conseguimos cuando el niño/a comienza a ordenar las piezas es trabajar su percepción visual y mejorar su atención.





El puzzle es una herramienta muy útil que supone, además de lo que ya hemos comentado, una mejora de la atención, concentración y auto-control, desarrolla su visión espacial y las habilidades cognitivas mientras amplían vocabulario sobre las imágenes que aparecen en él.  Además, mejora el autoestima y la motivación del niño/a cuando éste es capaz de finalizarlo.



Otra actividad que hemos preparado ha consistido en que ellos mismos creen un cuento terrorífico poniendo a prueba su imaginación. Han jugado a lanzar 4 dados en los que aparecían principios de cuentos, personajes, escenarios y acciones que tenían que incluir en sus historias y que les han servido como una pequeña fuente de inspiración.




¡Una vez lanzados, se han puesto manos a la obra y han comenzado a redactar! 



Durante este proceso hemos ampliado nuestro vocabulario y hemos aprendido nuevas frases que nos servirán en el futuro para saber cómo podemos comenzar y finalizar una historia, también hemos tenido en cuenta la estructura argumental con sus partes: la introducción, el nudo y el desenlace, para facilitar la tarea.




Es muy importante resaltar la importancia que tienen este tipo de actividades en los niños y niñas, ya que la creación de una pequeña historia o cuento, supone en el alumno/a grandes beneficios como el desarrollo de la creatividad, la corrección de errores ortográficos y gramaticales, la mejora de la motricidad fina y la caligrafía, la atención, etc.



Una vez terminadas y corregidas las espeluznantes historias, cada autor ha posado con la suya, mostrando un gran orgullo¡y su cara más terrorífica! 😱





¡Esperamos que os guste tanto como a nosotras verlos tan motivados e ilusionados con sus historias! Y recordad que cualquier momento y motivo es bueno para que los más pequeños escriban y se diviertan haciéndolo.
¡Un saludo terrorífico de las profes de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje!